e&l 3&4/2011

Kul­tur und Erlebnispädagogik

akzent

Seite 4 Andreas Steigler
Vom Leben der Kul­tur­we­sen im 21. Jahrhundert

Seite 8 Erwin Heigl
Von Lebenswel­ten, Medienwelten
und Erlebniswelten

Seite 11 Andreas Steigler
Bilder­wel­ten – Leben in und mit dig­i­tal­en Realitäten

Seite 13 Erwin Heigl
Was kann eine erweit­erte Erlebnispädagogik
medi­en­af­fi nen Kindern und Jugendlichen bieten?

Seite 15 Susanne Heigl
Möglichkeit­en der Verbindung von
Erleb­nis­päd­a­gogik und Theaterpädagogik

Seite 17 Markus Kosuch
Szenis­che Inter­pre­ta­tion als Konzept des
erfahrungs­be­zo­ge­nen und hand­lungs orientierten
Lernens

Seite 21 Janne Fengler
Erleb­nisori­en­tierte Kulturarbeit

Seite 25 Dirk Hänisch
Inter­na­tionale Jugendarbeit

Seite 27 Chris­t­ian Herrmann
Erwachen aus dem Dornröschenschlaf

Seite 29 Ans­gar Drücker
Anders als erwartet

wis­senschaft
Seite 31 Mar­tin Adler
Verän­derung durch Erleben

vip – interview/vorlage
Seite 37 12 Fra­gen an Hajo Bach
Seite 39 Wern­er Michl
Kreuzwege des Lernens

prax­is
Seite 42 Katha­ri­na Schwarzbach und Clif­ford Sell
Set­tings mit Merk­w­ert, Set­tings mit Mehrwert

Seite 47 David Kupfer
Erleb­nis­päd­a­gogik hält immer mehr Einzug in
Öster­re­ichs Schulen

Seite 50 Jörg‑M. Wolters
Budo & Natur: „Erlebnis“-Pädagogik in Schweden