e&l 6/2006

Wirk­sam ler­nen und weis­er wer­den — Vari­a­tio­nen der Erlebnispädagogik

akzent
Seite 4: Wern­er Michl: Preis „erleben und lernen“
Seite 8: Wern­er Michl: 7x7 – Speak­ers Cor­ner Seite 10 Hol­ger Kolb: 7 x 7 – 16 x 16 — Nach­haltige Erleb­nisse in der Bildungspolitik
Seite 11: Ulrich Lake­mann: „Wühlst du immer noch im Dreck …? – ein Streitgespräch
Seite 12: Heike Lorenz: Mein Raum
Seite 13: Chris­tine Lin­den­thaler: Authen­tiz­ität und Persönlichkeitsentwicklung
Seite 14: Michael Rehm: Rehms Tierleben
Seite 16: Hol­ger Schlicht­ing: Von der deutschen Seil­gar­ten-Szene zur inter­na­tionalen Ropes-Course Industrie
Seite 17: F. Hart­mut Paf­frath: Weis­er gewor­den? Impres­sio­nen zum Kongress „erleben und ler­nen“ 2006 „wirk­sam ler­nen – weit­er bilden – weis­er werden“
Seite 18: Hans-Peter Heek­erens: Erleb­nis­päd­a­gogik mit schw­er delin­quenten Jugendlichen: Wirk­samkeit fraglich
Seite 24: Chris­tine Wadehn: Arbeit­en mit Meta­phern als Meth­ode der Erleb­nis­päd­a­gogik — Über den Nutzen von Meta­phern in der erleb­nis­päd­a­gogis­chen Praxis

prax­is
Seite 30: Bern­hard Kuntz: Azu­bis schnup­pern in fremde Lebenswelten
Seite 32: Leserbriefe