e&l 1/2008

Interkul­turelles Lernen

akzent
Seite 4 Heike Hornig und Markus Hönig, Erleb­nis­päd­a­gogik & Interkul­turelle Kom­mu­nika­tion, Eigentlich nichts Neues, oder doch?
Seite 5 Heike Hornig, Kul­turen er-leben!
Seite 9 Markus Hönig, Speak up for what‘s impor­tant – cher­ish­ing inter­cul­tur­al diver­si­ty, Erleb­nis­päd­a­gogik und interkul­turelles Lernen
Seite 12 Flo­ri­an Sed­lacek, Stark wer­den – Stark bleiben, Mod­ell­pro­jekt zur Iden­titäts­förderung an ein­er Münch­n­er Hauptschule
Seite 16 Grze­gorz Mazurkiewicz, Expe­di­tion Inside Cul­ture, Per­sön­liche Erfahrung und Reflex­ion als Voraus­set­zung für wirk­lich­es Lernen

prax­is
Seite 20 Wolf­gang Wahl, Gemein­sam nach oben, Klet­tern als Medi­um interkul­tureller Jugendarbeit
Seite 23 Clau­dia Schulz, Ein Solo in Südafri­ka, Allein mit sich auseinandersetzen
Seite 25 Peter Bürkle, Dem Nach­wuchs eine Chance, The­men­bere­ich: Personalentwicklung

vip
Seite 28 Kart-Kulturen

Mag­a­zin
Seite 30 Aben­teuer rosarot?!