e&l 2&3/1993

Berufs­bild Erlebnispädagoge 

– Heft nur als Fotokopie erhältlich! –

akzent
4 Wern­er Michl: Päd­a­gogis­che Aspek­te des Han­delns und der Reflexion
9 Michael Jagen­lauf: Ler­nen durch Her­aus­forderung – die Bedeu­tung der Erleb­nis­päd­a­gogik für das
Bil­dungs­man­age­ment ler­nen­der Organisationen
15 Jan Neu­mann: Sportarten in der Natur – Out­door Lead­er­ship. Ei neues Stu­di­en­fach an der Karls-Uni­ver­sität Prag

stich­wort
21 Irmelin Küthe/Bernd Heck­mair: Qual­i­fika­tion­spro­fil Erleb­nis­päd­a­goge – Ver­such ein­er Standortbestimmung

aktuell
25 Jörg E. Feuchthofen/Uwe Chris­tiansen: Jugend in den 90ern: Opti­mis­mus statt Null-Bock

report
35 Hamish Mac­In­tosh: Expe­ri­en­tial Edu­ca­tion – Gedanken zum »Solo«

Inter­view
39 Bernd Heck­mair inter­viewt Gün­ter Ames­berg­er zum Thema:
Per­sön­lichkeits­bil­dung durch Outdoor-Aktivitäten

prax­is
45 Ger­hard Niklasch: Erleb­nis­raum Höh­le … aber sicher!
49 Niko Schad: Erleben und miteinan­der reden – Reflex­ion­s­mod­elle in der Erlebnispädagogik

Orginale sind ver­grif­f­en, Liefer­ung als Kopie