e&l 5/2002

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Nachhaltige Lernszenarien

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Beschreibung

Nach­haltige Lernszenarien 

akzent
4 Ste­fan Müh­leisen: Fremde Wel­ten als Trainingsraum
11 Inter­view mit Rein­hold Mess­ner: »Nur wer selb­st mit sich gut umge­hen kann, kann auch andere führen«
12 Ste­fan Müh­leisen: Lern­pro­jekt Vehikelbau
15 Ste­fan Müh­leisen: Nach­haltige Mitar­beit­er­en­twick­lung mit kom­plex­en Lernszenarien
17 Wern­er Michl inter­viewt Ste­fan Müh­leisen: »Lern­szenar­ien schaf­fen nach­haltiges Wissen«
19 Josef Birzele, Oliv­er I. Hoff­mann: Die »Zusatzqual­i­fika­tion Erleb­nis­päd­a­gogik« — Wass­er, Alpin und Höhle
24 Ulrich Auf­muth: Die konkrete Exis­tenz – vom Unter­wegs­sein in rauer Natur

prax­is
27 Christof Knapp: Der Weg hat eine Rich­tung! Erleb­nis­päd­a­gogik in der Jugend­hil­fe – mit ein­er Wohn­gruppe auf Erlebnisfreizeit

vip
29 vor­la­gen: Wieder mehr Familienorientierung
30 vor­la­gen: Kurzurlauber: Mehr Ost- und Nord­see als Mal­lor­ca und Verona

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Digitalausgabe, Printausgabe

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