e&l 3&4/2016

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Draußen lernen, drinnen ankommen

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Beschreibung

Draußen ler­nen, drin­nen ankommen:
Erleb­nis­päd­a­gogis­che Arbeit mit jun­gen Flüchtlingen

Seite 4 Thomas Eisinger und Detlef Hiller
Erleb­nis­päd­a­gogik und Migranten

Seite 8 Jochen Hotstegs
Möglichkeit­en und Über­legun­gen zur Arbeit mit Flüchtlingen

Seite 13 Chris­tiane Thiesen
Cir­cle of Courage

Seite 18 Andrea Scholz
Flucht in die Komfortzone

Seite 20 Andreas Bierod und Christoph Brand
EP als Dien­stleis­tung in der Flüchtlingshilfe?!

Seite 24 Sebas­t­ian Knorr
Das Ankom­men in Deutsch­land gestalten

Seite 27 Jür­gen Einwanger
Miteinan­der unterwegs

Seite 30 Veroni­ka Tafertshofer
Klet­tern mit jun­gen Flüchtlingen

Seite 31 Annette Bergmann
Heimat für Kriegsrück­kehrer und Flüchtlinge?

Seite 34 Mike Schmidt
Inte­gra­tion von Flüchtlin­gen ins Schulsystem

Seite 38 Sebas­t­ian Schulke
bun­t­kick­tgut und seine „einzi­gar­tige Kraft“

Seite 40 Sil­via Roderus und Doris Rosenkranz
Studierende engagieren sich für Flüchtlinge

Seite 42 Sophia Brakhage, Mat­tea Zahn, Johannes Kraft
Strei­flichter aus der erlebten Praxis

vip – vorlage

Seite 44 Uli Eigentler
Learn­ing by Doing

praxis

Seite 45 David Kremer
Außer Konkurrenz

Seite 48 Ger­mo Zim­mer­mann, Ste­fan West­hauser, Deb­o­ra Wid­mann und Christoph Kosmehl
Baumhäuser als Medi­um der Erlebnispädagogik

wis­senschaft

Seite 54 Dominik Bodmer
Time­outs in der sta­tionären Jugendhilfe

Zusätzliche Informationen

Ausführung

Digitalausgabe, Printausgabe

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