e&l 1/2024:
Herausforderungen in der Erwachsenenbildung

akzent

Her­aus­forderun­gen in der Erwach­se­nen­bil­dung (Rafaela Zwerg­er und Sibylle Schönert)
Die Erwach­se­nen­bil­dung umfasst die läng­ste Phase im Lebenslauf und ist damit ein entschei­den­der Baustein im Prozess des lebenslan­gen Ler­nens. Wir als Prozess­be­glei­t­ende sind in der Regel in der beru­flichen Weit­er­bil­dung aktiv, bei Team­build­ing-Maß­nah­men oder Train­ings. Dabei bewe­gen wir uns in einem wirtschaftlichen Umfeld, das wiederum vom Zeit­geschehen mit­geprägt wird. Das ist in den let­zten Jahren sehr speziellen Her­aus­forderun­gen unter­wor­fen – gesellschaftlich, poli­tisch, ökonomisch. Der Beitrag beleuchtet die drän­gen­den Fra­gen und The­men, denen wir uns wid­men soll­ten, um Erwach­sene und Organ­i­sa­tio­nen in ihrer Entwick­lung zu unterstützen.

Gen­er­a­tion Z in der Arbeitswelt (Ein Gespräch zwis­chen Rüdi­ger Maas und Sibylle Schönert)
Faul, ver­wöh­nt, handysüchtig — so laut­en die Vor­würfe, die der Gen­er­a­tion Z derzeit gemacht wer­den. Rüdi­ger Maas ist Gen­er­a­tio­nen­forsch­er und Experte für die Dynamik, die entste­ht, wenn die junge Gen­er­a­tion, die zwis­chen 1995 und 2010 geboren wurde, auf ältere Men­schen in Unternehmen trifft. Im Inter­view mit e&l erk­lärt er, was für Per­son­alver­ant­wortliche, Führungskräfte und Men­schen in Aus- und Weit­er­bil­dung wichtig ist.

Werte im Führungskräfte-Work­shop (Ste­fan Ehrenfried)
Führen mit Werten – antiquiert oder aktueller denn je? In Zeit­en von Gen­er­a­tio­nen-Mix und Diver­sität lohnt es sich, dass wir unser per­sön­lich­es Wertepaket erkun­den, uns mit anderen darüber auszu­tauschen und so zu einem besseren Ver­ständ­nis unter­schiedlich­er Wertvorstel­lun­gen zu gelan­gen, sagt Ste­fan Ehren­fried. Führung durch Werte bietet einen starken ethis­chen und moralis­chen Rah­men und fördert Klarheit, Beständigkeit und Ver­trauen. Sie hil­ft Organ­i­sa­tio­nen und Teams, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren.

Hand­lung­sori­en­tierung in der Betrieblichen Aus­bil­dung (Ein Gespräch zwis­chen Jörg Hom­feldt und Rafaela Zwerger)
Jörg Hom­feld ist Aus­bil­dungsmeis­ter „mit Lei­den­schaft“ und hat bei den Stadtwerken Kiel eine erleb­nis- und hand­lung­sori­en­tierte Fachaus­bil­dung etabliert. Im Gespräch mit Rafaela Zwerg­er berichtet er von den dazuge­höri­gen Bausteinen, Erfol­gen, Her­aus­forderun­gen und den Auswirkun­gen auf die Auszu­bilden­den und das Unternehmen.

SCALE OF COOPERATION™ (Ste­fan und Rüdi­ger Westhauser)
Die SCALE OF COOPERATION™ ist ein noch „junges“ Mod­ell. Es beruht auf der Annahme, dass Koop­er­a­tion eine DER Schlüs­selfähigkeit­en in der Entwick­lungs­geschichte der Men­schheit darstellt. Die SCALE OF COOPERATION™ ist eine Land­karte, auf der Teams und Grup­pen sich sehr schnell und prag­ma­tisch wiederfind­en kön­nen und die durch eigene Erfahrun­gen mit „Leben“ gefüllt wird. Und sie ist ein Kom­pass, der Impulse gibt, sich im Team offen und kon­struk­tiv mit der Frage „Wollen wir uns und unsere Kul­tur der Zusam­me­nar­beit verän­dern?“ auseinan­der zu set­zen und dann ggfs. konkrete Schritte der Entwick­lung zu definieren und zu gehen.

Die 5 Dys­funk­tio­nen eines Teams (Silke Körner)
Tea­mar­beit ist ein grundle­gen­der Bestandteil des Erfol­gs in Unternehmen. Doch nicht immer läuft alles rei­bungs­los. Patrick Lencioni, ein renom­miert­er Man­age­ment­ex­perte aus den USA, hat ein faszinieren­des – weil sehr ein­fach­es und eingängiges – Mod­ell entwick­elt. Es iden­ti­fiziert die häu­fig­sten Störun­gen und Prob­leme in Teams und stellt prak­tis­che Lösun­gen zur Ver­fü­gung. Ein Impuls für alle, die mit Grup­pen arbeit­en und einen neuen Ansatz suchen!

Aktivierende Meth­o­d­en für die Erwach­se­nen­bil­dung (Bernd Heck­mair und Wern­er Michl)
Ein Best-Of an aktivieren­den Meth­o­d­en, bewährt in der Erwach­se­nen­bil­dung, Hochschullehre, Aus- und Weit­er­bil­dung. Sie fördern ein Ler­num­feld, das anregt, unter­stützt und Ler­nen als sozialen Prozess begreift. Eine Ein­ladung zum Stöbern, Wieder­ent­deck­en, Ausprobieren!

vip

Wie man eine Gruppe fer­tig macht – 13 heiße Tipps (Wern­er Michl und Bernd Heckmair)
Darüber, wie man die Dynamik des Teams erzeugt, steuert und nutzt, sind ganze Buchre­gale geschrieben wor­den. Wern­er Michl und Bernd Heck­mair geben 13 Tipps zum Besten, wie man eine Gruppe zer­stört. Natür­lich ist auch diese Idee nicht neu, Paul Wat­zlaw­ick hat dieser Tech­nik mit sein­er „Anleitung zum Unglück­sein“ Kult­sta­tus ver­liehen. Schmun­zeln Sie und lassen Sie sich inspirieren!

praxis

Säu­men mit Pfer­den als erleb­nis­päd­a­gogis­che Maß­nahme (Ker­stin Tafner)
Kinder und Jugendliche kön­nen zu Tieren eine beson­dere Beziehung entwick­eln, vor allem zu Pfer­den. Die pos­i­tive Wirkung dieser oft­mals sehr großen und mächti­gen Tiere auf Men­schen wird immer wieder betont Aber was macht das Pferd nun mit den Kindern und Jugendlichen? Wieso wird plöt­zlich die son­st so geliebte Rauch­pause seit­ens der Teil­nehmenden völ­lig vergessen? Und was hat das alles mit Erleb­nis­päd­a­gogik zu tun? Ein Erfahrungs­bericht von Ker­stin Tafner.